PRESENTACIÓN
Este curso se enfoca en conocer y desarrollar estrategias que permitan atender a la diversidad al interior del aula a través de tres grandes recursos para atender a la diversidad. Nos permitirá conocer, comprender y aplicar estrategias para avanzar hacia procesos mucho más inclusivo y, de esta manera, hacer valer el derecho a una educación igualitaria, pero con equidad, respetando y valorando la inclusión educativa.
Está dirigido a estudiantes de pedagogía, profesionales, docentes, psicopedagogos/as, educadores/ as diferenciales, asistentes en aula, educadoras/es de párvulo y a otros profesionales que se desempeñen en el ámbito educacional.
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FASE SINCRÓNICA MEDIANTE CONEXIÓN POR ZOOM
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Académica Sra. Carolina Pizarro Flores
Profesora Diferencial Mención Déficit Intelectual, Universidad de Ciencias de la Informática, UCINF. Licenciada en Educación. Magíster en Educación Mención Gestión Educacional, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación UMCE. Diplomados en Educación y Especialización en Gestión de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Actualmente realiza su tesis doctoral con líneas en la investigación inclusiva en la Universidad American Andragogy University de los EEUU. Actualmente se desempeña como Jefa de carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano (UAHC). Coordinadora de diplomado y postítulo, académica de pre-grado y programa de segunda titulación. Relatora con vasta experiencia a nivel nacional e internacional en temáticas de la educación inclusiva.
24 hrs
2023
Valor con descuento $80.000 CLP 100 USD
Valor normal $120.000
OBJETIVOS
Este programa te prepara para
Comprender y aplicar recursos existentes para atender a la diversidad educativa al interior del aula.
MÓDULOS
MÓDULO 1:
Comprendiendo la atención a la diversidad.
1.1. Comprendiendo la heterogeneidad al interior del aula.
1.2. Políticas y decretos que sustentan educar en la diversidad.
1.3. Conociendo nuestro propio contexto.
Bibliografía
Evaluación
MÓDULO 2:
Index for Inclusión
2.1.¿Qué es el Index for Inclusion?
2.2. Auto-evaluación de nuestras propias prácticas educativas
2.3. Acciones que facilitan la atención a la diversidad.
Bibliografía
Evaluación
MÓDULO 3:
Diseño Universal para el Aprendizaje
3.1. Sustento neurocientífico del DUA.
3.2.¿Qué es y para qué sirve?
3.3. Utilización del DUA al interior del aula
Bibliografía
Evaluación
MÓDULO 4:
Estrategias diversificadas y la evaluación formativa
4.1. Conociendo y aplicando estrategias diversificadas.
4.2. Conociendo y aplicando estrategias de evaluación formativa.
4.3. Planificación diversificada.
Bibliografía
Evaluación
METODOLOGÍA
El curso cuenta con una metodología b-learning, basada en el proceso constructivista, donde l@s participantes, aprenderán haciendo. El énfasis del trabajo se realizará a través de la modalidad sincrónica (mismo tiempo de interacción).
Trabajo sincrónico
Considera 10 horas de clases en modalidad sincrónica, con conexión en vivo con la tutora, las que se realizarán a través de la plataforma de video conferencias Zoom.
Trabajo asincrónico
Considera 14 horas de clases en modalidad asincrónica. L@s participantes tendrán acceso a la Plataforma Virtual Moodle de la Fundación, donde accederán a video clases, material de estudio y aplicación correspondiente a cada módulo.
FORMACIÓN incluye.
- Presentaciones multimedias
- Actividades de implementación en el aula virtual
- Material bibliográfico
CERTIFICACIÓN
Los participantes que aprueben recibirán un Certificado Digital otorgado por Fundación Educacional MR.
