En los últimos 40 años, la población del país ha experimentado un proceso de envejecimiento demográfico acelerado y sin precedentes históricos.
Hasta 1970, las personas mayores de 60 años representaban un 8% de la población, en el Censo de 2002 aumentaron a un 11,4%, mientras que el último Censo 2017, llega a un 16,2%.
Las estimaciones prevén que entre los años 2015 y 2020 la tasa de crecimiento de la población chilena será de 6,6 por cada 1000 habitantes, mientras que la de la población de mayores será de 33,7.
Para el período 2045-2050, esta tendencia se mantendrá, pero con un incremento más discreto de la población de edad avanzada, pues las previsiones apuntan a que la tasa de crecimiento de esta cohorte se cifrará en 16,5 por cada 1000 habitantes.
El envejecimiento ha de valorarse como un logro que genera oportunidades que deben ser aprovechadas, al tiempo que significa un desafío que implica ocuparse de éste, en función de lograr una mejora en la calidad de vida de las personas mayores, para que estos años se vivan de manera digna y en pleno bienestar.
_______________________________________________________________
Enfermera con Licenciatura en Enfermería – Obstetricia” Universidad de Talca. Diplomado en promoción de la salud.Instituto de nutrición y tecnología de los alimentos Universidad de Chile. Diploma en gestión de centros de salud familiar.
Universidad de Chile, Facultad de Medicina. Diplomado en salud familiar.Sociedad Andaluza de medicina familiar y Comunitaria. Granada- ESPAÑA. Enfermera Docente Universidad A. Prat. Enfermera Docente Universidad Adventista.Enfermera Docente Instituto Santo Tomas. Enfermera Docente Universidad Aconcagua. Enfermera Encargada GES. Enfermera clínica Servicio Atención Primaria Urgencia.Directora Técnica Cesfam.
24 hrs
2023
120.000 CLP valor normal
Valor con descuento : $90.000 CLP. 100 USD.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Utilizar herramientas para realizar una evaluación funcional y atención integral de personas adultas mayores acordes al Modelo Salud y Comunitario.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Reconocer la importancia de la valoración geriátrica integral.
- Aplicar el concepto de síndrome geriátrico según la valoración realizada a adulto mayor.
- Implementar profesional gestor de caso para seguimiento del plan de atención en el adulto mayor.
- Realizar análisis de los flujos de atención según valoración del adulto mayor.
MÓDULOS
Módulo 1. Aplicación de instrumentos y escalas de valoración geriátrica.
- Identificar las áreas que involucra una valoración geriátrica integral.
- Importancia de la valoración de la funcionalidad en el adulto mayor.
- Interpretación de las diferentes escalas de valoración en el adulto mayor.
- Análisis de los diferentes flujos de derivación según clasificación del adultomayor.
Módulo 2. Clasificación de los principales síndromes geriátricos.
• Síndromes geriátricos:
Demencia
Estreñimiento y diarrea
Trastorno de la marcha y caídas
Incontinencia urinaria y fecal
Lesiones por presión
Poli patologías.
Polifarmacia.
Módulo 3. Plan de atención según valoración geriátrica integral.
- Cuidado Integral Centrado en las Personas (ECICEP).
- Diseñar estrategia para seguimiento según valoración de adulto mayor.
- Implementar un profesional gestor de caso para seguimiento del plan deatención en el adulto mayor.
- Práctica de casos clínicos para aplicación de nueva estrategia deseguimiento.
METODOLOGÍA
El curso es 100% on line y es alojado en una plataforma Moodle.
Cuenta con una metodología mixta, basada en el proceso
constructivista, donde los y las participantes, aprenderán haciendo. La metodología mixta habla sobre la Implementación de trabajo sincrónico (mismo tiempo de interacción) y asincrónico tiempos diferidos de trabajo), por lo que tendrá etapas diferenciadas.
Trabajo sincrónico
Considera 16 hrs de clases en vivo.
Trabajo asincrónico
Considera 8 hrs de trabajo autónomo en la Plataforma Moodle
de la Fundación, mediante la implementación de lo aprendido, trabajos de aplicación autónomo del participante, con acompañamiento del tutor.
FORMACIÓN incluye.
- Presentaciones
- Análisis de casos clínicos
- Video clases en aula virtual
- Bibliografía
CERTIFICACIÓN
L@s participantes que aprueben recibirán un Certificado Digital otorgado por Fundación Educacional MR.
| Asistencia | 80% de asistencia a las jornadas (se requierede cámaras encendidas durante toda la jornada)* |
| Desarrollo de actividades | 75% de logro en las actividades de procesorealizadas a lo largo de las sesiones. |
| Examen final | 75% de logro en prueba final del curso. |
*No se emitirá certificado de no cumplirse lo anterior (sin excepciones).
