Detección e intervención temprana de trastornos del espectro autista TEA. Orientados a equipos profesionales y técnicos, desarrolla competencias y procedimientos con el propósito de responder a los requerimientos de esta población y a sus familias.Detección, diagnóstico, instrumentos de evaluación para pesquisa TEA Técnicas de intervención en caso de niños y niñas TEA.
20 hrs.
Este curso se presenta como un espacio de formación y profundización de contenidos altamente relevantes no sólo en lo que respecta a la optimización de los procesos dentro de la administración pública, sino también en lo que refiere a la toma de decisiones. Su objetivo es desarrollar una mirada innovadora en los funcionarios públicos a fin de que ellos puedan optimizar la administración pública a través de la implementación y ejecución de acciones de control capaces de tributar estratégicamente al bien común.
24 hrs
Curso diseño de adaptaciones curriculares para atender las necesidades educativas especiales, de perfeccionamiento docente, orientado a brindar actualización y pertinencia sobre los requerimientos actuales de atención a la diversidad, profundizando en el diseño de adaptaciones curriculares para otorgar una respuesta educativa y de calidad que ayude a progresar a todos los alumnos en sus aprendizajes, poniendo especial énfasis en aquellos que presenten necesidades educativas especiales.
30 hrs
Curso de perfeccionamiento docente, orientado a entregar la oportunidad a diferentes profesionales de la educación para reflexionar respecto a la evaluación para la inclusión como un modelo pedagógico que facilita los procesos de aprendizaje de todos y cada uno de los estudiantes presentes dentro de la sala de clases.
38 hrs
Objetivo:
El propósito de este taller consiste en generar competencias para que los equipos directivos de centros escolares y sostenedores conduzcan procesos de construcción de diagnósticos de la situación del sistema de educación municipal, diseñando metas, procedimientos y manuales que integren la política educativa comunal con las prácticas escolares.
Curso cerrado, del área de la educación, cuyo objetivo es introducir el modelo desde la perspectiva del diseño universal de aprendizaje, que permita integrar el aprendizaje basado en adaptaciones curriculares y evaluación diferenciada como estrategias didácticas, orientada al desarrollo de las competencias que son de carácter específicos para los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales.
20 hrs
Este curso pretende poner de manifiesto las profundas inequidades que operan actualmente en nuestro sistema educativo, así como las vías posibles para transitar hacia un sistema inclusivo, desarrollar una aproximación inclusiva al fenómeno de la diversidad en el aula, a nivel tanto teórico como práctico. Esto supone complejizar la mirada y sofisticar la acción pedagógica, mediante la adquisición de herramientas que permitan lograr el aprendizaje, la participación y el bienestar de todos los estudiantes.
Objetivo :
El objetivo es desarrollar y fortalecer competencias profesionales coherentes con los principios de la educación inclusiva y la diversificación de la enseñanza para favorecer el diseño de recursos y orientaciones técnicas dirigidas a escuelas y liceos, con el fin de responder a las necesidades educativas de todas y todos los estudiantes, con especial atención en quienes están en riesgo de exclusión y deserción escolar.
Objetivo.
Este programa busca contribuir, a través de la información y la reflexión, a que los funcionarios que están próximos al retiro laboral puedan preparase para encarar los cambios que se producirán a partir del cese de la actividad laboral a través de acciones concretas.
12 hrs
Fortalecer las Competencias De Los Equipos De Atención Primaria Para Promover El Envejecimiento Activo De La Población Y Optimizar Las Estrategias Articuladas Del Sector Salud Con Cada Comunidad Y Con El Intersector Local.
45 hrs
Curso cerrado que tiene por objetivo el que los participantes sean capaces de comprender, conocer y aplicar en su labor diaria, los conceptos fundamentales en materia de igualdad, equidad y justicia de género, sus mecanismos de exigibilidad, así como su importancia, en tanto obligación de estado, en su inclusión en la formulación de políticas públicas.
Desarrollar competencia en el idioma que les permita comunicarse con hablantes nativos y desenvolverse de manera efectiva en el entorno sociocultural chileno en el que viven.
Objetivos generales:
1.Desarrollar habilidades para organizar una buena convivencia escolar, conjugando a todos los integrantes de la comunidad educativa, en coherencia con la normativa vigente, el PME y el PEI de los Establecimientos Educacionales. 2. Aplicar técnicas de resolución de conflictos, que contribuyan a optimizar el clima de convivencia escolar y la gestión educativa del establecimiento Educacional.
Capacitación orientada al desarrollo de estrategias para el mejoramiento del clima escolar, asegurando una sana convivencia. Se espera que los participantes desarrollen habilidades para conocer la gestación, desarrollo y alternativas de solución pacífica a los conflictos escolares, de modo que los estudiantes superen, asertivamente, los conflictos y posibles situaciones de bullying.
18 hrs
Este curso presencial tiene como propósito desarrollar habilidades en los docentes que les permitan gestionar eficazmente estrategias de comprensión lectora para lograr mejores aprendizajes en los estudiantes en las diversas asignaturas del currículum educacional.
