Este curso se enmarca en la necesidad de generar espacios que promuevan la educación emocional y el desarrollo socio-afectivo en los estudiantes. Lo anterior como base de la gestión de la convivencia escolar y habilidades requeridas en la
sociedad del siglo XXI.
Este curso promueve el diseño de estrategias y herramientas de apoyo para enfrentar situaciones cotidianas en tiempos de pandemia, que favorezcan el quehacer en el aula y el desarrollo de los estudiantes de manera integral.
24hrs
2023
100.000 CLP
OBJETIVOS
Objetivo:
•Comprender la importancia de incluir el aprendizaje de habilidades socioemocionales dentro del currículum escolar.
• Reflexionar sobre el rol del educador y su vínculo con los estudiantes como gestor principal del desarrollo de las habilidades socio-afectivas y del buen trato.
• Analizar las condiciones básicas que requiere el desarrollo de habilidadessocio-afectivas.
• Aplicar herramientas necesarias para desarrollar las habilidades
socioemocionales en el trabajo con niños y adolescentes.
MÓDULOS
Módulo 1.Emociones y Aprendizaje: una mirada desde la Neuroeducación.
-El desarrollo de las habilidades socio-emocionales en el contexto escolar.
-Bases de la educación emocional.
Módulo 2.La Persona del/la Docente como Gestor/a de Ambientes Positivos para el Aprendizaje.
-Vínculos y desarrollo de habilidades socioemocionales en niños y
adolescentes.
–La importancia del vínculo profesor-estudiante.
-Creación de contextos relacionales en la escuela.
Módulo 3. Estrategias para el Aprendizaje Socioemocional
-Metodologías y prácticas para la creación de contextos escolares que favorezcan la seguridad y el desarrollo socio-afectivo en los estudiantes
-Trabajo con niños con dificultades vinculares en el aula.
Módulo 4.Convivencia Escolar y Desarrollo Socioemocional
-Cooperación y desarrollo socio-emocional.
-Resolución cooperativa de conflictos en la escuela.
-Participación en la escuela
METODOLOGÍA
El curso se desarrolla en modalidad on line, lo que permite una compatibilidad con la jornada de trabajo y la vida familiar Se utiliza una metodología mixta, donde se combinan clases sincrónicas y asincrónicas con énfasis en el trabajo autónomo del
participante.El diseño es de tipo modular, el participante refuerza los temas trabajados en una plataforma Moodle, en donde se aloja el material del curso. Se proponen estrategias metodológicas que consideran la efectividad del trabajo a distancia, tales
como:
❖ 4 clases en modalidad sincrónica a través de la plataforma Zoom de 3 hrs c.una
❖ 12 horas para trabajo autónomo en el aula virtual
❖ Presentaciones ppt interactivas
❖ Participación en foros de los temas abordados, análisis de situaciones,
transferencias de experiencias en la temática
❖ Lecturas de documentos que incluyen actividades de reflexión y aplicación
CERTIFICACIÓN
Los participantes que aprueben recibirán un Certificado Digital otorgado por Fundación Educacional MR.
