El curso se enmarca dentro de los fundamentos teóricos y técnicos pedagógicos del Decreto 67/2018 centrado en la Evaluación del Proceso de Aprendizaje. Considera el enfoque de la “evaluación auténtica”, que sitúa la actividad evaluativa en contextos reales o simulados. El taller se  orientad en la profundización del conocimiento sobre la evaluación formativa y formadora, para ello se la elaboraron procedimientos e instrumentos de evaluación que permiten recoger información válida, pertinente y confiable sobre el proceso de aprendizaje de los estudiantes para tomar decisiones en función de la mejora permanente.

  24 hrs 02.01.2021– 24.12.2021

100.000 CLP 

OBJETIVOS

Este programa te prepara para

Diseñar un proceso de evaluación desde un enfoque de evaluación auténtica incorporando procedimientos e instrumentos que favorezcan una retroalimentación oportuna y eficaz, que oriente a los estudiantes hacia el logro de los objetivos de aprendizaje.

MÓDULOS

APRESTO TECNOLÓGICO-PLATAFORMA MOODLE
• Con apoyo de Manual de usuario
• Uso de Plataforma Moodle para el desarrollo de los aprendizajes.
– Subir una tarea
– Responder un cuestionario
– Participar en un foro

M1. EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
En este módulo, se desarrollaron las siguientes acciones formativas:
• Aplicación y socialización de resultados del KPSI – inventario para diagnóstico
• Presentación del enfoque de evaluación del decreto 67: “Evaluación para el
aprendizaje en contextos diversos”.
– Lectura y análisis de cuento: el niño en la escuela
– Rúbrica-Foro de discusión
– Taller 1_Prácticas evaluativas en contextos diversos
• La evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje: Evaluación formativa y
formadora
– Taller 2_ Evaluación formativa y formadora

M2. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
En este módulo, se desarrollaron las siguientes acciones formativas:
• Demonstración de aplicaciones de Google Forms para ser utilizadas en la evaluación.
– Formularios tipo cuestionarios
– Fichas didácticas
• Taller No 3: Evaluación Formativa y Formadora en proceso E-A
– Presentación de Manual de apoyo-Construcción de instrumentos
• Demostración de algunos instrumentos evaluativos para ser utilizados como evaluación
formativa y formadora
– Diana de Evaluación
– Diario de aprendizaje – Organizadores gráficos
– Estudio de caso
– Uso de pauta para validación de instrumentos

M3. PLAN DE EVALUACIÓN DESDE UN ENFOQUE DE EVALUACIÒN AUTÉNTICA

En este módulo, se desarrollaron las siguientes acciones formativas:
• Presentación de enfoque de Evaluación Auténtica como base de la evaluación
formativa y formadora, en las actividades de mejora de los aprendizajes de los
estudiantes.
– Taller grupal N° 4: Elaboración de Plan de Evaluación

METODOLOGÍA

Este curso se dicta en modalidad e-learning, mixta, sincrónica y asincrónica.
Se combinan clases virtuales en vivo a cargo de un académico experto en curriculum y evaluación y prácticas de autoaprendizaje del estudiante, acompañado por un tutor pedagógico.

Específicamente, se combina el método de aprendizaje activo, donde el relator/experto disciplinar comparte su experiencia en el campo de la evaluación, proporcionando contenidos y saberes, con apoyo de recursos interactivos y el trabajo autónomo y tutorizado, a través de actividades tales como: foro de discusión, recursos digitales en torno a un tema específico, lecturas personales y análisis de instrumentos, moderado y retroalimentado por el Tutor Pedagógico.

Las clases se distribuyen según  la siguiente metodología:

  • –  Trabajo sincrónico: 16 horas de conexión en vivo con los docentes.
  • –  Trabajo asincrónico: Resto de horas se consideró como tutoría y trabajo pedagógico de los participantes mediante la implementación de talleres.
  • –  Aula invertida (Flipped Classroom)
    Permitió a los participantes revisar los procedimientos en el aula virtual, el contenido propuesto para cada sesión de trabajo y llegar a las sesiones sincrónicas a aclarar dudas y sacar el mayor provecho a las instancias de trabajo.

    Se diseñaron talleres de aplicación mediante trabajo colaborativo, con la finalidad de que se fueran apropiando en forma progresiva de las herramientas de evaluación, vistas en las horas sincrónicas y de retroalimentación, apoyadas con videos de las sesiones sincrónicas (clases) obligatorias, los que fueron alojados en plataforma Moodle de Fundación Educacional MR con acceso a toda la información, en plataforma, las 24 horas.

CERTIFICACIÓN

Los participantes que aprueben recibirán un Certificado Digital otorgado por Fundación Educacional MR.

$80.000