Objetivo :
El objetivo es desarrollar y fortalecer competencias profesionales coherentes con los principios de la educación inclusiva y la diversificación de la enseñanza para favorecer el diseño de recursos y orientaciones técnicas dirigidas a escuelas y liceos, con el fin de responder a las necesidades educativas de todas y todos los estudiantes, con especial atención en quienes están en riesgo de exclusión y deserción escolar.
24 hrs
Diseño Universal De Aprendizajes: Atención A La Diversidad En El Marco Del Decreto 83 la inclusión educativa es una temática que día a día toma más fuerza en la comunidad de profesores y educadores, siendo uno de los enfoques principales dentro de las bases curriculares, cuyo objetivo es favorecer el desarrollo integral y los aprendizajes relevantes y significativos en los estudiantes. El curso está orientado a promover la inclusión educativa en las salas de clases a través del diseño de procesos de aprendizajes que respondan a las diferencias individuales de todos sus estudiantes.
Este curso pretende poner de manifiesto las profundas inequidades que operan actualmente en nuestro sistema educativo, así como las vías posibles para transitar hacia un sistema inclusivo, desarrollar una aproximación inclusiva al fenómeno de la diversidad en el aula, a nivel tanto teórico como práctico. Esto supone complejizar la mirada y sofisticar la acción pedagógica, mediante la adquisición de herramientas que permitan lograr el aprendizaje, la participación y el bienestar de todos los estudiantes.
Objetivo:
Curso cerrado, del área de la educación, cuyo objetivo es introducir el modelo desde la perspectiva del diseño universal de aprendizaje, que permita integrar el aprendizaje basado en adaptaciones curriculares y evaluación diferenciada como estrategias didácticas, orientada al desarrollo de las competencias que son de carácter específicos para los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales.
20 hrs
El propósito de este taller consiste en generar competencias para que los equipos directivos de centros escolares y sostenedores conduzcan procesos de construcción de diagnósticos de la situación del sistema de educación municipal, diseñando metas, procedimientos y manuales que integren la política educativa comunal con las prácticas escolares.
Curso de perfeccionamiento docente, orientado a entregar la oportunidad a diferentes profesionales de la educación para reflexionar respecto a la evaluación para la inclusión como un modelo pedagógico que facilita los procesos de aprendizaje de todos y cada uno de los estudiantes presentes dentro de la sala de clases.
38 hrs
Curso diseño de adaptaciones curriculares para atender las necesidades educativas especiales, de perfeccionamiento docente, orientado a brindar actualización y pertinencia sobre los requerimientos actuales de atención a la diversidad, profundizando en el diseño de adaptaciones curriculares para otorgar una respuesta educativa y de calidad que ayude a progresar a todos los alumnos en sus aprendizajes, poniendo especial énfasis en aquellos que presenten necesidades educativas especiales.
30 hrs
Curso de perfeccionamiento docente, orientado a ofrecer una instancia de reflexión pedagógica que permita comprender la importancia del desarrollo de habilidades cognitivas en el proceso de aprendizaje, a través del análisis específico de cada uno de los niveles cognitivos de la taxonomía de Bloom y su aplicación en el proceso de enseñanza.
Desarrollo de estrategias del equipo directivo y técnico pedagógico para afianzar el acompañamiento orientado al uso de modelos, pautas y acciones didácticas de retro-alimentación para profesores sobre la base de un escrutinio técnico didáctico para operar en las etapas de una clase, en el manejo de los tiempos, en la elección de las rutinas de enseñanza, en la elección de las rutas cognitivas y procedimentales, en la mejor elección de dinámicas de agrupamientos y en la elección atinada de evaluaciones de proceso en cada una de las clases que, al ser visitadas, se puedan depurar en su gestión con miras a un mejoramiento continuado.
Curso de perfeccionamiento docente, orientado a ofrecer instancias de análisis y reflexión sobre la relevancia del rol, los recursos personales y las habilidades necesarias para su desempeño, su incidencia en la sana convivencia escolar, su inserción dentro del proyecto educativo institucional.
Curso destinado a desarrollar en los y las participantes las habilidades para organizar de manera profesional la coordinación de la gestión curricular para la buena convivencia conjugando para ello a todos los integrantes de la comunidad educativa, en coherencia con la normativa vigente, el PME y el PEI de los establecimientos escolares, desde un enfoque de educación inclusiva.
Objetivo.
Este curso presencial está orientado hacia el desarrollo de técnicas que permitan, a los diversos agentes de la comunidad educativa, incorporar habilidades comunicacionales en los contextos de gestión, como herramienta efectiva en el logro de los objetivos organizacionales.
16 hrs
Se espera lograr que los docentes internalicen las técnicas, procedimientos y estrategias para la construcción de instrumentos de evaluación pedagógica y el uso de los resultados, con la finalidad de privilegiar los logros de aprendizaje de los estudiantes.
Este curso tiene como principal objetivo que los docentes puedan capacitarse en relación al marco legal vigente respecto de las necesidades educativas especiales, además se pretende entregarles estrategias para el apoyo y manejo en el aula, promoviendo de esta forma la inclusión.