Este curso tiene el propósito de fortalecer las competencias de los profesionales de la salud para la promoción y atención de salud integral de adolescentes, a través de un enfoque biopsicosocial, incorporando el modelo de Salud Familiar y Comunitario.
L@s participantes adquirirán conocimientos respecto del crecimiento y desarrollo biopsicosocial normal durante la adolescencia, la situación de salud de adolescentes en Chile y Latinoamérica , los problemas de salud más prevalentes de adolescentes y las estrategias y programas exitosos en prevención de conductas de riesgo en adolescentes. Además, adquirirán competencias para una atención clínica integral de adolescentes y el diseño e implementación de programas de promoción y prevención de salud orientados a las necesidades de este grupo etáreo.
Se utiliza una metodología de enseñanza orientada hacia el aprendizaje basado en competencias, a través de análisis de casos y situaciones clínicas, lo que permitirá al estudiante aplicar adecuadamente los conocimientos y habilidades obtenidas con miras a detectar los requerimientos de salud físicas, emocionales y sociales de los adolescentes, resolver sus problemas de salud de manera integral y desarrollar programas de promoción de salud específicos según las necesidades de este grupo.
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24 hrs
2023
120.000 CLP valor normal
Valor con descuento : $90.000 CLP
Valor con descuento estudiantes fuera de Chile:100 USD
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
- Mejorar los niveles de Cobertura y Calidad de la Atención del control de Salud Integral del Adolescente incorporando el Modelo Salud Familiar y Comunitario.
- Adquirir herramientas para abordar y resolver los problemas de salud más frecuentes de los adolescentes, estableciendo un plan de intervención individual que considere el modelo de salud familiar y comunitaria, según la especificidad de ámbito de desempeño profesional.
MÓDULOS
Módulo 1. Crecimiento y desarrollo biopsicosocial de adolescentes.
Resultados de aprendizaje de este módulo
– Conocer y evaluar correctamente los cambios biológicos y psicosociales que ocurren en cada etapa de la adolescencia, con las correspondientes consecuencias en la educación al adolescente y su familia.
– Diferenciar una adolescencia normal y sus variaciones esperadas, de los procesos patológicos.
– Evaluar y analizar la influencia de la familia en el desarrollo del adolescente.
– Analizar el proceso de desarrollo de toma de decisiones de adolescentes y su relación al consentimiento informado en salud.
Contenidos:
– Crecimiento y desarrollo puberal durante la adolescencia.
– Desarrollo psicosocial y psicosexual durante la adolescencia.
– Familia y adolescencia.
– El consentimiento informado y la toma de decisiones en salud de adolescentes.
Módulo 2. Evaluación clínica de adolescentes.
Resultados de Aprendizaje de este módulo
Al finalizar este módulo los/las estudiantes debieran ser capaces de:
– Analizar los problemas de salud prevalentes de adolescentes en Chile y Latinoamérica.
– Adquirir habilidad en la confección de la entrevista integral biopsicosocial,evaluación nutricional y examen físico a adolescentes.
-Diseñar actividades de educación y consejería a adolescentes y sus familias.
Contenidos:
-Situación de Salud de Adolescentes en Chile y Latinoamérica.
– Supervisión de salud de adolescentes.
– Entrevista al adolescente y su familia.
– Evaluación nutricional. Riesgos nutricionales
– Consejería a Adolescentes y Jóvenes
Módulo 3.Problemas de salud de adolescentes.
Resultados de aprendizaje de este módulo:
Al finalizar este curso los/las estudiantes debieran ser capaces de:
– Identificar tempranamente signos y síntomas biológicos y psicológicos que indiquen
una alteración del proceso normal de crecimiento y desarrollo durante la adolescencia.
– Diagnosticar precozmente y otorgar manejo inicial de las patologías prevalentes de adolescentes.
– Organizar y trabajar en equipo interdisciplinario e intersectorial para la resolución de problemas de salud de adolescentes
Contenidos:
– Salud mental.
– Depresión, suicidio, alcohol y drogas
– El consentimiento informado y la toma de decisiones en salud de adolescentes – COVID-19 y salud mental en la adolescencia
Módulo 4. Promoción de salud de adolescentes y jóvenes.
Resultados de aprendizaje de este módulo:
Al finalizar este curso los/las estudiantes debieran ser capaces de:
– Diseñar, implementar y evaluar planes, programas y servicios de salud para adolescentes.
– Diseñar procesos innovadores de capacitación de adolescentes en habilidades y destrezas para el desarrollo de estilos de vida saludable.
Contenidos:
Promoción y atención de salud de adolescentes
– Estrategias de promoción de salud durante la adolescencia
– Programas y servicios de salud para adolescentes
– Guía para la evaluación de servicios de calidad para adolescentes y jóvenes
Nutrición y endocrinología.
– Trastornos de Crecimiento y desarrollo: Talla baja. Pubertad retrasada – Anorexia Nerviosa, Bulimia, ARFID, y Obesidad
– Trastornos endocrinos: Trastornos de tiroides. Ginecomastia
Salud sexual y reproductiva. Ginecología.
– Trastornos menstruales de la adolescente – Abordaje de la sexualidad de adolescentes – Diversidad sexual
– Embarazo y anticoncepción
– Jóvenes y VIH
Problemas de salud frecuentes en el adolescente.
– Acné en el Adolescente
– Escoliosis en el Adolescente
Módulo V Derechos humanos, interculturalidad y género.
Al finalizar este módulo los/las estudiantes debieran ser capaces de:
– Analizar la importancia de los derechos humanos en los programas y servicios de salud para adolescentes y jóvenes
– Analizar la importancia del enfoque intercultural en los programas, políticas y servicios de salud para adolescentes
Contenidos
Derechos y salud de adolescentes
– Introducción a Derechos Humanos y Derecho a la Salud
– Derecho a la salud de adolescentes y jóvenes
– La importancia del enfoque de derechos humanos en la salud de adolescentes y jóvenes
– Derechos Fundamentales de los menores y la Ley No 20.584 sobre derechos y deberes de los pacientes: Una interpretación constitucional del vacío legal existente en Chile de los derechos de los pacientes menores
Género y salud de adolescentes
– La igualdad de género: dimensiones conceptuales y prácticas
– El valor agregado de la integración transversal de género en políticas, planes, legislaciones y programas de salud.
– Inclusión de la diversidad sexual en servicios de atención de adolescentes .
Interculturalidad y salud de adolescentes
– Derechos Humanos e Interculturalidad: Marco normativo
– Derechos Humanos e Interculturalidad: Tratados internacionales, convenios y declaraciones
– Derecho a la salud, interculturalidad y discriminación racial
METODOLOGÍA
El curso es 100% on line y es alojado en una plataforma Moodle.
Cuenta con una metodología mixta, basada en el proceso
constructivista, donde los y las participantes, aprenderán haciendo. La metodología mixta habla sobre la Implementación de trabajo sincrónico (mismo tiempo de interacción) y asincrónico tiempos diferidos de trabajo), por lo que tendrá etapas diferenciadas.
Trabajo sincrónico
Considera 18 hrs de clases en vivo.
Trabajo asincrónico
Considera 6 hrs de trabajo autónomo en la Plataforma Moodle
de la Fundación, mediante la implementación de lo aprendido, trabajos de aplicación autónomo del participante, con acompañamiento del tutor.
FORMACIÓN incluye.
- Presentaciones
- Análisis de casos clínicos
- Video clases en aula virtual
- Bibliografía
CERTIFICACIÓN
L@s participantes que aprueben recibirán un Certificado Digital otorgado por Fundación Educacional MR.
| Asistencia | 90% de asistencia a las jornadas (se requierede cámaras encendidas durante toda la jornada)* |
| Desarrollo de actividades | 75% de logro en las actividades de procesorealizadas a lo largo de las sesiones. |
| Examen final | 75% de logro en prueba final del curso. |
*No se emitirá certificado de no cumplirse lo anterior (sin excepciones).
