Este curso está destinado a educadoras de párvulos y profesionales que trabajen en educación parvularia. Espera dar a conocer, analizar y aplicar las innovaciones que proponen las nuevas Bases Curriculares de la Educación Parvularia para así mejorar la práctica pedagógica y el aprendizaje integral en los niños y niñas.
20 hrs
2023
90.000 CLP
OBJETIVOS
Los objetivos de este curso son:
- Aplicar diferentes estrategias pedagógicas para la mejora de los aprendizajes de los alumnos/as de
nivel transición, en coherencia con las Bases Curriculares de la Educación Parvularia (BCP). - Conocer las innovaciones que incorporan las BCP publicadas el
2018 y que las diferencian de las anteriores.
MÓDULOS
MÓDULO 1: Marco Legal y componentes estructurales de las BC
- Marco legal
- Diferencias con Bases Curriculares 2001
- Principales innovaciones que incorporan las BCEP 2018: enfoque de derechos, inclusión, enfoque de género, actitudes ciudadanas, fortalecimientos de la identidad pedagógica del nivel.
- Principios pedagógicos de las BC
- Componentes estructurales de las BC
MÓDULO 2: Ámbitos, Núcleos y Objetivos de Aprendizaje
- Núcleos del campo Desarrollo Personal y Social
Objetivos de aprendizaje del ámbito desarrollo personal y
social para el 3º nivel (transición) - Innovaciones respecto a la Comunicación Integral.
Objetivos de aprendizaje del núcleo lenguaje verbal para el
3º nivel (transición) - Innovaciones respecto a la Interacción y Comprensión del Entorno Núcleos exploración del entorno natural y conocimiento del entorno sociocultural.Objetivos de aprendizaje de los núcleos exploración del entorno natural y conocimiento del entorno sociocultural para el 3º nivel (transición)
- Innovaciones respecto al núcleo pensamiento
matemático.Objetivos de aprendizaje del núcleo pensamiento matemático para el 3º nivel (transición)
MÓDULO 3:
Contextos para el Aprendizaje
- Planificación de los aprendizajes
- Evaluación auténtica
- Ambientes de aprendizaje
METODOLOGÍA
Trabajo sincrónico: Reuniones semanales y de trabajo con el grupo completo de docentes,por medio de plataforma de videoconferencia Zoom o Meet.
Trabajo asincrónico: Implementación de lo aprendido, ya sea en plataforma institucional de la Fundación Educacional MR y en la utilizada por el establecimiento, como espacio de implementación.
Metodología de clase invertida: Permitirá que los participantes revisen el contenido propuesto y lleguen a las sesiones sincrónicas a aclarar dudas y sacar el mayor provecho a las instancias de trabajo.
Proceso de acompañamiento: Instancias grupales menores que permitirán establecer dudas y consultas sobre los procesos pedagógicos de las herramientas trabajadas y ajustar los diseños y recursos construidos
CERTIFICACIÓN
Los participantes que aprueben recibirán un Certificado Digital otorgado por Fundación Educacional MR.
