$90.000

PRESENTACIÓN

Este curso busca potenciar el uso de esta prueba a través de la entrega de herramientas teóricas y prácticas asociadas a la aplicación, corrección e interpretación de la prueba WISC-V en un nivel básico e intermedio.


CALENDARIO  CURSO EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO INTELECTUAL ESCALA WISC-V. Modalidad on line. Nivel Básico-Intermedio.

CALENDARIO DE CLASES SINCRÓNICAS en Chile, Bolivia, Paraguay y Puerto Rico:

Primera jornada.29 de agosto de 2022. 09:00 a 13:00 hrs

Segunda jornada.30 de agosto de 2022. 09:00 a 13:00 hrs

Tercera jornada. 31 de agosto de 2022. 09:00 a 13:00 hrs

HORARIOS DE CLASES SINCRÓNICAS en México, Perú, Ecuador, Panamá y Colombia y Venezuela.

08:00 am a 12:00 pm

HORARIOS DE CLASES SINCRÓNICAS en Argentina, Brasil  y Uruguay

10:00 am a 14:00 pm

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Relatora PS Katherine Girardi Mac-Taggart

Psicóloga Universidad de Chile.Magister en Psicología Clínica Constructivista y Construccionista, Universidad de Valparaíso.Especializada en neuropsicología infanto-juvenil.Magíster en Psicología Clínica, con 13 años de experiencia en Psicoterapia infanto-juvenil y familiar, en el ámbito público y privado. Experiencia en psicología de la salud y educacional. Diplomada en neuropsicología infanto-juvenil, y salud mental en emergencias.

Evaluación psicológica y psicoterapia infanto-juvenil y familiar.Psicología de la Salud en las áreas de medicina perinatal, hipoacusia, implante coclear y microtia, y gastroenterología, reumatología y neurología pediátrica.Evaluación neuropsicológica y rehabilitación pediátrica en trastornos de neurodesarrollo, epilepsias e hipoacusia.Evaluación clínica de desarrollo psicomotriz, apego y estimulación temprana.Evaluación clínica de trastorno dentro del espectro autista, con ADI-R y ADOS 2.Docencia de pre y postgrado.Desarrollo de líneas de  investigación.


Fecha máxima para inscripciones y pagos:        26 de agosto de 2022


    16 hrs 29.08.2022 – 31.08.2022

 Valor con descuento$90.000   100 USD

Cierre de inscripciones 26 de agosto de 2022 

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Aplicar Los Procedimientos Correspondientes A Las Pruebas De La Escala De Wechsler De Inteligencia (Wisc-V) Para Obtener Información Válida Del Rendimiento Cognitivo Del Niño.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  1. Utilizar herramientas para interpretar los resultados de la aplicación de la batería y reportar el resultado obtenido.
  2. Obtener información acerca del rendimiento cognitivo del niño, niña o adolescente evaluado.
  3. Establecer  decisiones relevantes a nivel diagnóstico y de intervención, tanto en el ámbito clínico como educativo.
  4. Desarrollar los procedimientos de aplicación y corrección estandarizados, para realizar evaluaciones con resultados válidos.

MÓDULOS

MÓDULO 0: INTRODUCCIÓN A LA EVALUACIÓN COGNITIVA Y DIAGNÓSTICO DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

-Inteligencia, escalas de desviación y diagnóstico de discapacidad intelectual.

-Alcances de la evaluación cognitiva y su contribución con la escala WISC V.

MÓDULO 1. PARTE 1. PRESENTACIÓN PRUEBA WISC V.

En este módulo aprenderemos las características generales para lograr una óptima aplicación de la escala WISC-V Aprenderemos cómo se obtiene el CI Total, y qué pruebas componen los índices principales y secundarios.

MÓDULO 2. PARTE 2. SUB PRUEBAS WISC-V.

En este módulo revisaremos cada una de las 10 subpruebas primarias de la prueba WISC-V. Con estas sub-pruebas podremos obtener el CIT y los 5 índices principales.

MÓDULO 2. PARTE 3. ANÁLISIS INTERSUJETO

En este módulo revisaremos cada uno de los pasos para calcular el CIT y los índices principales. Con estos resultados podremos realizar el análisis intersujeto de la prueba.

MÓDULO 2. PARTE 4. ANÁLISIS INTERSUJETO

En esta parte final del módulo 2 revisaremos todo lo necesario para hacer el análisis intrasujeto a partir de la información que obtendremos con el análisis de los índices principales.

MÓDULO 3: INTERPRETACIÓN PRUEBA WISC V

En este módulo final integraremos los contenidos revisados y concluir el caso revisado desde la interpretación inter y intrasujeto. – Análisis intersujeto (CIT, índices principales y subpruebas primarias) – Análisis intrasujeto (establecimiento del perfil cognitivo, fortalezas y debilidades)

METODOLOGÍA

El curso es 100% on line y cuenta con una metodología mixta,  basada en el proceso constructivista, donde l@s participantes,  aprenderán  haciendo. La metodología mixta pone énfasis en el trabajo sincrónico (mismo tiempo de  interacción).

Trabajo sincrónico

Considera 12 horas de  clases en modalidad sincrónica, con conexión en vivo con la tutora, las que se realizarán a través de la plataforma de video conferencias Zoom.

Trabajo asincrónico

Considera 4 horas de trabajo asincrónico, donde l@s participantes tendrán acceso a la Plataforma Virtual Moodle de la Fundación, accediendo a video clases, material de estudio y aplicación correspondiente a cada módulo.

📝 FORMACIÓN incluye.

  • Presentaciones
  • Análisis de casos clínicos
  • Manual WISC-V
  • 1 ejemplar de protocolos de registro
  • 12 horas cátedra Plataforma Zoom

CERTIFICACIÓN

Los participantes que aprueben recibirán un Certificado Digital otorgado por Fundación Educacional MR.

Asistencia 90% de asistencia a las jornadas (se requierede cámaras encendidas durante toda la jornada)*
Desarrollo de actividades 75% de logro en las actividades de procesorealizadas a lo largo de las sesiones.
Examen final 75% de logro en prueba final del curso.

*No se emitirá certificado de no cumplirse lo anterior (sin excepciones).

$90.000