Objetivo:
Generar criterios técnicos, comunes a nivel nacional en la evaluación de proyectos medio ambientales, en lo que se refiere a los componentes de aire, ruido y vibraciones en el marco de la normativa vigente.
16 hrs
Este curso tiene como objetivo garantizar el cumplimiento de las garantías explicitas en salud ges y optimizar el desempeño de los profesionales relacionados directamente con estas atenciones, permitiendo reconocer la integración vertical de la red de salud para la gestión de casos GES y su rol en términos de gestión.
20 hrs
Al finalizar el curso los participantes estarán en condiciones de dar respuestas a las necesidades específicas de las organizaciones administrativas, proporcionando a los participantes una actualización en los conocimientos y habilidades propias de las estructuras administrativas.
Curso cerrado donde se analizarán los factores de las aduanas en desarrollo del proceso comercio exterior, considerando aspectos teóricos, legales, logísticos y prácticos que regulan la entrada y salida de mercancías a nuestro país.
24 hrs
Curso cerrado en modalidad presencial, que se estructura como un plan de capacitación y desarrollo profesional docente en gestión curricular, evaluación y estrategias diversificadas en el aula. Tiene como propósito central capacitar, asesorar y realizar seguimiento de los procesos educativos aplicados en el aula, destinado a docentes y directivos. Se espera que al finalizar este proceso formativo los y las docentes se hayan apropiado de un enfoque multidimensional, contextualizado a la realidad social y educativa de los estudiantes, considerando éste como eje transversal para abordar los procesos pedagógicos. Lo anterior involucra incrementar las capacidades docentes, introducir en sus prácticas pedagógicas de manera concreta e integrada el enfoque curricular y evaluativo pertinente.
38 hrs
ENTREGAR HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR REDES DE APOYO Y FORMULACIÓN DE PROYECTOS, TRANSFERIR METODOLOGÍAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA PLANIFICACIÓN Y CONTROL PRESUPUESTARIO DE PROCESOS INTERNO Y EXTERNOS DE LA INSTITUCIÓN. CURSO DE CARÁCTER ABIERTO.
ESTE CURSO PERMITE COMPRENDER LA IMPORTANCIA Y LOS BENEFICIOS DE LA GESTIÓN DE LA CALIDAD Y OPTIMIZACIÓN DE PROCESOS DE NEGOCIOS. PLANIFICAR UNA INICIATIVA DE OPTIMIZACIÓN DE PROCESOS A PARTIR DE LA APLICACIÓN, CONOCIMIENTOS Y HERRAMIENTAS DE MEJORA CONTINUA.
Objetivo: La principal finalidad de este curso es entregar a los docentes de nuestro sistema educativo, herramientas prácticas que les permitan enfrentar de mejor manera la convivencia escolar y mediar efectivamente episodios de conflicto, orientando su quehacer pedagógico hacia una educación integral que pretenda, efectivamente, crear un ambiente propicio para la enseñanza.
Este curso tiene como objetivo aplicar los requisitos del decreto supremo 148 empleando el proceso de gestión de residuos industriales sólidos y los conocimientos sobre la nueva normativa legal vigente decreto N° 43 sobre los riesgos asociados al almacenamiento de sustancias peligrosas, empleando aspectos técnicos y medidas de control operacional.
30 hrs
Objetivo: Capacitación dirigida a directivos y docentes directivos, orientada a desarrollar competencias en la gestión educativa para organizar, planificar, controlar, monitorear, seguir y evaluar planes de mejora.
Resultados esperados:Se espera que los directivos desarrollen prácticas y habilidades para liderar el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes.
32 hrs
Favorecer los niveles de salud mental más elevados en los funcionarios de los Departamentos de Salud, en consideración del contexto de pandemia por COVID-19.
LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE SON: REFLEXIONAR SOBRE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y OPTIMIZAR LAS ACTIVIDADES DE AULA A TRAVÉS DE LA INTEGRACIÓN DE NUEVAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y EL USO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES. DISEÑAR ACTIVIDADES DE AULA POTENCIANDO EL USO DE LAS TIC INTEGRANDO LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES. POTENCIAR LAS HABILIDADES TIC PARA EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL USO PEDAGÓGICO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y RECURSOS DIGITALES, DE FORMA EXPLÍCITA E INTERRELACIONADA CON CONCEPTOS TEÓRICOS, APLICACIONES PRÁCTICAS Y DIVERSAS ESTRATEGIAS COLABORATIVAS PARA EL APRENDIZAJE. RECONOCER Y APLICAR ESTRATEGIAS PARA SELECCIONAR Y EVALUAR RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES ACORDES CON OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Y LOS DIFERENTES NIVELES DE ENSEÑANZA. PROMOVER UNA MIRADA AMPLIA Y CONCRETA SOBRE LAS TIC Y SU INCLUSIÓN EN LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS DE DOCENTES DE DIFERENTES ASIGNATURAS. IDENTIFICAR LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR CON TIC.
Objetivo: Desarrollar habilidades, en los asistentes de la educación, en clima escolar, gestión educacional y procesos educacionales.
Resultados esperados: Desarrollan habilidades de gestión, construyendo una cultura de autocuidado y prevención, en pos de la seguridad escolar,además desarrollan habilidades sociales y de resolución de conflictos para mejorar la convivencia escolar en los centros.
Al finalizar el curso, los participantes estarán en condiciones de tener una visión más amplia de los problemas que se articulan en el sistema educativo, en el marco de la reforma educacional, a través de la interacción y análisis de experiencias objetivas , provenientes del contexto situacional del aula o establecimiento y de la interrelación entre éste y la comunidad. Además desarrollarán las habilidades necesarias para satisfacer las actuales exigencias de políticas y gestión educacional, insertas en el marco de la reforma educacional, cumpliendo así un rol de agente de cambios.
Objetivo:Capacitación destinada a docentes técnicos y de aula con el fin de mejorar su gestión curricular. Busca orientar el proceso de auto evaluación y auto gestión en la mejora de la labor docente del establecimiento.
Resultados esperados:El docente, al adquirir herramientas pedagógicas para la adecuada transferencia de competencias, habilidades y técnicas a su práctica diaria en el aula, permitirá que sus alumnos(as) alcancen aprendizajes pertinentes y de calidad.
70 hrs
El objetivo de este programa es desarrollar competencias teórico prácticas en técnicas de programación neurolingüística a los participantes para que: mejoren su calidad de vida a través de la comprensión de sus propias construcciones cognitivas, conductas y corporalidad, así como aprender a gestionar adecuadamente sus emociones y de esta manera alcancen objetivos laborales de atención y trato al usuario con asertividad y eficiencia, generando nuevas oportunidades de mejora en el puesto de trabajo.
