El curso tiene como objetivo aplicar los fundamentos teóricos y técnicos pedagógicos del Decreto 67/2018 centrado en la Evaluación del Proceso de Aprendizaje. Se enfoca en la promoción de un mayor uso pedagógico de la evaluación y reducir la repitencia gracias a un acompañamiento pedagógico y desarrollo de habilidades de los estudiantes, en el contexto de la diversidad e inclusión escolar.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: LOS ESTUDIANTES INCORPORARÁN CONCEPTOS Y CONOCIMIENTOS RESPECTO A CAMBIO CLIMÁTICO Y BIODIVERSIDAD.
Objetivo: Capacitación orientada al desarrollo de estrategias para el mejoramiento del clima escolar.
Resultados esperados: Utilizan técnicas eficaces para afrontar variedad de conflictos y prevenir situaciones de bullying, instalando procesos de mediación escolar para mejorar la convivencia educativa.
Objetivo:
Curso de perfeccionamiento docente, orientado a ofrecer instancias de análisis y reflexión sobre la relevancia del rol, los recursos personales y las habilidades necesarias para su desempeño, su incidencia en la sana convivencia escolar, su inserción dentro del proyecto educativo institucional.
38 hrs
Al término del curso, los alumnos tendrán los conocimientos necesarios para formar equipos de trabajo orientados a coordinar las actividades que permitan minimizar las pérdidas humanas y materiales ante una situación de emergencia.
8 hrs
Se espera que al finalizar el curso los funcionarios estén en condiciones de analizar los tópicos más importantes relacionados con la farmacia clínica y su aplicación en la optimización de terapias y medicamentos más adecuados para la atención en pacientes críticos y geriátricos.
La acción de padres y apoderados es fundamental en el quehacer diario y éxito en el aprendizaje de los estudiantes, en el caso de este curso entregara diferentes tipos de herramientas para la mejor gestión de parte de los apoderados para así ayudar a los estudiantes en sus actividades escolares.
Nuevas perspectivas y estrategias de intervención educativa y de apoyo al comportamiento positivo para estudiantes que presentan trastornos de espectro autista donde se analizarán y aplicarán las metodologías y estrategias de intervención, interacción social y flexibilidad cognitiva en el contexto del aula para la inclusión de estudiantes con TEA en la educación regular.
24 hrs
Conocer y aplicar los aportes de la neurociencia en el campo del desarrollo de estrategias didácticas y estilos de enseñanza innovadores que permitan a los estudiantes adquirir aprendizajes significativos en las diferentes asignaturas curriculares haciendo énfasis en la inclusión.
Aplicar herramientas y estrategias para potenciar el compromiso y eficacia de los equipos, en base a la diversidad del talento existente en la organización y su entorno.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la salud y educación: Médicos, Pediatras, Neurólogos, Psicólogos, Terapeutas Ocupacionales, Kinesiólogos, Asistente Social, Fonoaudiólogos, Psicopedagogos, Educadores Diferenciales, Educadoras de Párvulos. Estudiantes de último año de las carreras mencionadas.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: COMPRENDER LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN FUNCIÓN DE SU APORTE AL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA, PARA INTEGRARLAS.
30 hrs
Uno de los grandes desafíos que enfrenta la escuela en la actualidad es la necesidad de eliminar el enfoque homogeneizador que tiende a considerar a todos los estudiantes como un grupo compacto que aprende de la misma forma, a través de los mismos recursos.
Este curso se plantea como una oportunidad para utilizar el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) desde un enfoque didáctico , dando una mayor flexibilidad al currículo, a los medios y a los materiales, de modo que todo el alumnado pueda acceder al aprendizaje, independientemente de sus características particulares. Este curso plantea una nueva manera de pensar la educación, promoviendo el desarrollo de experiencias de aprendizaje cada vez más accesibles y significativas para todos los estudiantes.
Objetivo: Desarrollar habilidades en los docentes relacionadas con actividades de aprendizaje innovadoras, que permitan en logro de los OA, en los niveles de 7° y 8° básico.
Resultados esperados:Docentes actualizados en bases curriculares, utilizando recursos digitales innovadores y actividades ejemplicadoras para que sus estudiantes desarrollen las 4 habilidades del pensamiento matemático.
36 hrs
El curso de carácter abierto, busca fomentar estrategias de autocuidado para la promoción de la salud, la prevención tanto del desgaste físico como del mental, tanto a nivel individual como grupal.
