APLICAR CONOCIMIENTOS Y ESTRATEGIAS QUE MEJOREN LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE TRABAJADORES DEL SECTOR PÚBLICO, CONTRIBUYENDO AL PROCESO DE MODERNIZACIÓN DE LA GESTIÓN PÚBLICA QUE POTENCIA EL DESEMPEÑO DE LAS INSTITUCIONES DEL ESTADO.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: DESARROLLAR COMPETENCIAS DE TRABAJO EN CONTEXTOS DE DIVERSIDAD, MEDIANTE LA COMPRENSIÓN DEL CONTEXTO ACTUAL DE LA EDUCACIÓN DIFERENCIAL Y LA ATENCIÓN DE ALUMNOS(AS) CON NEE, MEDIANTE EL DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (DUA) Y EL TRABAJO COLABORATIVO PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA.
Curso orientado a la administración de la plataforma e-learning moodle, y tiene como objetivo instalar las competencias necesarias para habilitar a las y los participantes para administrarla y gestionarla y crear cursos en ella, utilizando las diferentes herramientas y aplicando sus posibilidades de aprendizaje. Así el curso se focaliza en capacitar tanto en la dimensión técnica, como pedagógica de una plataforma e-learning.
Objetivo general
Al finalizar el curso, el participante será capaz de entregar servicios de atención de comedores a clientes del área gastronómica y realizar preparación de bebestibles, de acuerdo a las necesidades del cliente, manteniendo estándares de calidad de servicio, de acuerdo a los protocolos y procedimientos de la industria.
60 hrs
Uso de la eficiencia energética y ERNC en la AFC y uso de paneles fotovoltaicos Curso dirigido a emprendedores rurales que buscan fortalecer la gestión de sus predios agrícolas y microemprendimientos de negocios, a través del uso de las energías renovables no convencionales ERNC y de los paneles solares fotovoltaicos.
24 hrs
Objetivo:entregar los conocimientos técnicos y prácticos para que el alumno desarrolle la actividad de martillero. Los contenidos abarcan desde los aspectos legales, la mecánica completa de un remate, metodología de valorización de bienes, contratos y mandatos utilizados en la actividad, formularios y libros de registros, los aspectos comerciales y financieros propios del oficio. Contenidos – aspectos legales – tasaciones de bienes muebles e inmuebles – operación de la actividad de martillero – constitución legal y aspectos tributarios – ventas y marketing aplicado.
36 hrs
PREPARA EN LA REFLEXIÓN Y LA PRÁCTICA A LOS DOCENTES EN TODOS LOS PROCESOS DE LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE, FORTALECIENDO EL ÁREA DE LA PLANIFICACIÓN , EVALUACIÓN E INTERACCIÓN PEDAGÓGICA. EL MODELO PEDAGÓGICO DEL CURSO SE BASA EN EL PARADIGMA DEL CONSTRUCTIVISMO SOCIAL CON ESTRATEGIAS DE TRABAJO COLABORATIVO Y RETROALIMENTACIÓN POSITIVA.
60 hrs.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: DESARROLLAR COMPETENCIAS EN TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN, PARA IDENTIFICAR LAS HERRAMIENTAS Y HABILIDADES QUE PERMITEN NEGOCIAR Y MANEJAR EFICAZMENTE LOS CONFLICTOS EN CONTEXTOS PERSONALES Y LABORALES. ADEMÁS, ESTE CURSO BRINDARÁ UNA MIRADA ACTUAL RESPECTO DE LAS HABILIDADES QUE DEBEN DESARROLLAR PARA ADMINISTRAR MODELOS QUE PERMITAN NEGOCIAR DE MANERA EXITOSA.
Este curso busca fortalecer las competencias de los profesionales de la Salud que trabajan o tienen interés en desarrollar la Medicina de Urgencia, entregando herramientas para la evaluación y el manejo inicial del paciente grave que consulta este servicio.
30 hrs
Objetivo:Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de dimensionar la importancia crucial que tiene una buena evaluación de proyectos, además de conocer los principales criterios y herramientas que exige este proceso de evaluación. Al finalizar, se espera que los participantes sean capaces de decidir en forma más consistente y robusta, sobre la conveniencia de llevar o no a cabo un proyecto de inversión, indicando fortalezas y debilidades del proyecto evaluado.
40 hrs.
Curso cerrado cuyo objetivo es entregar información de las bases biológicas del aprendizaje. Discutir críticamente los aportes de la neurociencia al ámbito laboral y personal. Valorar la necesidad de conocer el desarrollo emocional y saber educarlo. Comprender la importancia de lo emocional y afectivo en el aprendizaje y en la vida en general. Abordar los procesos atencionales, de memoria y aprendizaje, y sus trastornos. Conocer diversos trastornos de aprendizaje y aprender estrategias de intervención. Comprender y apropiarse de los fundamentos epistémicos y didácticos de las neurociencias y su implementación en el campo laboral.
