Este curso está dirigido a profesionales del área de la salud y educación: Médicos, Pediatras, Neurólogos, Psicólogos, Terapeutas Ocupacionales, Kinesiólogos, Asistente Social, Fonoaudiólogos, Psicopedagogos, Educadores Diferenciales, Educadoras de Párvulos. Estudiantes de último año de las carreras mencionadas.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:FORTALECER SUS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PERMITIÉNDOLES GESTIONAR EL CURRÍCULUM EN EL AULA, EN FUNCIÓN DE SU CONTEXTO EDUCATIVO Y DEL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PROPUESTOS EN LAS BASES CURRICULARES.
Favorecer los niveles de salud mental más elevados en los funcionarios de los Departamentos de Salud, en consideración del contexto de pandemia por COVID-19.
Objetivo: Acompañar a los docentes en sus prácticas pedagógicas para potenciar sus habilidades y verificar la aplicación del diseño curricular y estrategias de enseñanza.
Resultados esperados:Se implementa plan de acción para elevar los aprendizajes de los estudiantes. Docentes desarrollan habilidades en matemática para lograr aprendizajes significativos en sus estudiantes.
96 hrs
Utilizar la resolución de problemas como actividad para la enseñanza de la matemática de quinto a octavo básico.
25 hrs
Este curso espera que los participantes apliquen técnicas y estrategias para la prevención y manejo de riesgos psicosociales en los contextos organizacionales.
Este curso busca generar las competencias necesarias que permitan detectar y generar las herramientas necesarias para atender las principales alteraciones y trastornos en el desarrollo infantil, como las bases del neurodesarrollo en la primera infancia, evaluación del desarrollo psicomotriz,detección y diagnóstico de niños con TEA y trastornos de el desarrollo del lenguaje: detección temprana y manejo oportuno.
Objetivo:La principal finalidad de este curso es que los docentes analicen la organización curricular de las asignaturas de lenguaje, matemática y ciencias naturales, revisen las últimas actualizaciones y nuevas estrategias didácticas que les permitan favorecer los aprendizajes de sus estudiantes.
40 hrs
Objetivo:
Comprender los aspectos fundamentales y objetivos de los actos ceremoniales y protocolo.
8 hrs
Este curso busca que los docentes reflexionen, adquieran herramientas y comprendan que los procesos de planificación y evaluación de los aprendizajes se constituyen como un foco fundamental de la gestión curricular para optimizar los tiempos de la clase y propiciar el logro de los objetivos de aprendizaje. Sobre todo en el caso particular de escuelas con salas multigrado, donde las exigencias profesionales para la y el docente son mayores, puesto que requieren atender adicionalmente a una diversidad de cursos en una misma aula, lo que plantea desafíos al sistema educacional chileno, que requiere de enormes esfuerzos de todos sus actores.
20 hrs
AL FINALIZAR EL CURSO LOS PARTICIPANTES SERÁN CAPACES DE UTILIZAR HERRAMIENTAS PARA EL ANÁLISIS ESTRATÉGICO, PARA IDENTIFICAR PROBLEMAS/NECESIDADES A LA HORA DE DESARROLLAR E IMPLEMENTAR UN PLAN ESTRATÉGICO, Y ADEMÁS DEFINIR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS PARA SOLUCIONAR DICHOS PROBLEMAS/NECESIDADES, QUE PERMITAN, A SU VEZ, DEFINIR LA ESTRATEGIA Y LAS ACCIONES QUE SE LLEVARÁN A CABO PARA LOGRAR DICHOS OBJETIVOS, YA SEA A MEDIANO O A LARGO PLAZO.
Desarrollar habilidades en el servicio al cliente, comprendiendo las bases de la atención a clientes para detectar sus necesidades y realizar una atención personalizada.
Desarrollar estrategias y herramientas prácticas relacionadas al manejo de clientes complejos o que presenten objeciones.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: DESARROLLAR COMPETENCIAS EN TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN, PARA IDENTIFICAR LAS HERRAMIENTAS Y HABILIDADES QUE PERMITEN NEGOCIAR Y MANEJAR EFICAZMENTE LOS CONFLICTOS EN CONTEXTOS PERSONALES Y LABORALES. ADEMÁS, ESTE CURSO BRINDARÁ UNA MIRADA ACTUAL RESPECTO DE LAS HABILIDADES QUE DEBEN DESARROLLAR PARA ADMINISTRAR MODELOS QUE PERMITAN NEGOCIAR DE MANERA EXITOSA.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: COMPRENDER LA NORMATIVA LEGAL Y PROBIDAD ADMINISTRATIVA EN EL SECTOR PUBLICO, E IDENTIFICAR ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA GESTIÓN DE CAPITAL HUMANO Y LA GESTIÓN ESTRATÉGICA DEL TALENTO EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
