LOS PARTICIPANTES PODRÁN INCORPORAR A SUS CONOCIMIENTOS LOS ELEMENTOS Y HERRAMIENTAS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL APLICADAS A LAS FUNCIONES EMPRESARIALES, ADEMÁS DE DEFINIR ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE LOS NEGOCIOS, MEJORAR LA PRODUCTIVIDAD Y LOGRAR LA TOMA DE DECISIONES MEJORES Y MÁS PRECISAS.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: DISEÑAR ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIÓN APLICADAS A PROYECTOS Y PARA VALORIZAR EL PAPEL DEL ELEMENTO HUMANO EN LA ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO. DE IGUAL FORMA SE ESPERA QUE DESARROLLEN HABILIDADES PARA LA PLANIFICACIÓN Y CONTROL, ANALIZANDO LA APLICACIÓN DE CONCEPTOS DE MANDO Y DIRECCIÓN DE PROYECTOS.
CURSO DE ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS UTILIZANDO LA HERRAMIENTA INFORMÁTICA MICROSOFT PROJECT. EL CURSO PRESENTA CONCEPTOS TEÓRICOS DE LA ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS Y LOS APLICA EN PROJECT. ASÍ, SE DETALLAN LAS FASES DE UN PROYECTO: CONCEPCIÓN, PLANIFICACIÓN, SEGUIMIENTO, CONTROL Y CIERRE Y CÓMO SE PUEDE UTILIZAR PROJECT EN TODAS ELLAS.
Curso abierto, los participantes conocerán las herramientas, metodologías y técnicas del modelo andragógico, siendo capaces de diseñar, ejecutar y moderar procesos de aprendizaje. El curso está dirigido a quienes quieran integrarse a procesos de capacitación interna o externa en el ámbito del desarrollo corporativo, ayudando al crecimiento de las personas, sus grupos de trabajo y de la organización.
Emplear las técnicas del Mindfulness para reducir y gestionar el estrés, desarrollar habilidades emocionales positivas para lograr un mayor bienestar personal y laboral, y por ende mejorar la calidad de vida.
DESARROLLAR PROCESOS Y ESTRATEGIAS EFECTIVAMENTE EN CUALQUIER ORGANIZACIÓN, INCENTIVANDO EL CAMBIO EN LA ORGANIZACIÓN CON LA VISIÓN HOLÍSTICA DE LA GESTIÓN ORGANIZACIONAL .
ENTREGAR HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR REDES DE APOYO Y FORMULACIÓN DE PROYECTOS, TRANSFERIR METODOLOGÍAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA PLANIFICACIÓN Y CONTROL PRESUPUESTARIO DE PROCESOS INTERNO Y EXTERNOS DE LA INSTITUCIÓN. CURSO DE CARÁCTER ABIERTO.
ESTE CURSO PERMITE COMPRENDER LA IMPORTANCIA Y LOS BENEFICIOS DE LA GESTIÓN DE LA CALIDAD Y OPTIMIZACIÓN DE PROCESOS DE NEGOCIOS. PLANIFICAR UNA INICIATIVA DE OPTIMIZACIÓN DE PROCESOS A PARTIR DE LA APLICACIÓN, CONOCIMIENTOS Y HERRAMIENTAS DE MEJORA CONTINUA.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: COMPRENDER LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN FUNCIÓN DE SU APORTE AL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA, PARA INTEGRARLAS.
30 hrs
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: DESARROLLAR COMPETENCIAS PARA ADMINISTRAR, CLASIFICAR, REGISTRAR Y RESUMIR LA ACTIVIDAD FINANCIERA DE LA ORGANIZACIÓN; ASÍ COMO TAMBIÉN, PARA INTERPRETAR INFORMACIÓN CONTABLE Y FINANCIERA A TRAVÉS DE INFORMES.
Curso dirigido a profesionales y técnicos del área de salud y educación , con el fin de implementar estrategias de intervención en niños y adolescentes en contexto de vulneración de derechos y/o déficit intelectual, así como para desarrollo de herramientas que fortalezcan el trabajo en equipo y autocuidado.
12 hrs
Curso de orientación en prevención de riesgos para comités paritarios y encargados de prevención.
Conocer y aplicar los fundamentos de Gestión y Planificación Estratégica, que les permitan monitorear y mejorar los procesos al interior de los establecimientos, optimizando la efectividad en la planificación, dirección y control de la información.
48 hrs.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: LOS ESTUDIANTES INCORPORARÁN CONCEPTOS Y CONOCIMIENTOS RESPECTO A CAMBIO CLIMÁTICO Y BIODIVERSIDAD.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: DESARROLLAR COMPETENCIAS EN TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN, PARA IDENTIFICAR LAS HERRAMIENTAS Y HABILIDADES QUE PERMITEN NEGOCIAR Y MANEJAR EFICAZMENTE LOS CONFLICTOS EN CONTEXTOS PERSONALES Y LABORALES. ADEMÁS, ESTE CURSO BRINDARÁ UNA MIRADA ACTUAL RESPECTO DE LAS HABILIDADES QUE DEBEN DESARROLLAR PARA ADMINISTRAR MODELOS QUE PERMITAN NEGOCIAR DE MANERA EXITOSA.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:DESARROLLAR HABILIDADES TIC EN COORDINADORES DE LABORATORIOS DE INFORMÁTICA DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES PARA POTENCIAR LA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: GENERAR PRÁCTICAS INNOVADORAS A ATRAVÉS DE UN PORTAFOLIO QUE CONSIDEREN LAS NEUROCIENCIAS COMO UN ELEMENTO FACILITADOR DEL APRENDIZAJE EN NIÑOS Y JÓVENES.
Favorecer los niveles de salud mental más elevados en los funcionarios de los Departamentos de Salud, en consideración del contexto de pandemia por COVID-19.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: CONTEXTUALIZAR LAS NORMAS BÁSICAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS EN AMBIENTE EDUCACIONAL.
Desarrollar habilidades en el servicio al cliente, comprendiendo las bases de la atención a clientes para detectar sus necesidades y realizar una atención personalizada.
Desarrollar estrategias y herramientas prácticas relacionadas al manejo de clientes complejos o que presenten objeciones.
AL FINALIZAR EL CURSO, EL PARTICIPANTE SERÁ CAPAZ DE APLICAR HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR UNA PLANILLA DE CÁLCULO, MEDIANTE EL USO DE MICROSOFT EXCEL EN UN NIVEL BÁSICO
Hoy en día existe un gran consenso en términos de los beneficios de la felicidad y el bienestar en diversos ámbitos de la vida. La felicidad estaría asociada a una mejor calidad de vida tanto a nivel individual mejor salud, más años, de vida, etc., como comunitaria, social y de país.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:AL TÉRMINO DEL CURSO LOS ALUMNOS ESTARÁN EN CONDICIONES DE: APLICAR E INTERPRETAR LOS CONCEPTOS CONTABLE SEGÚN LA NORMATIVA VIGENTE, ASÍ COMO TAMBIÉN BAJO LA NORMA IFRS.
ESTE CURSO ESPERA DESARROLLAR HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS PARA UN ADECUADO MANEJO DE LOS PROCESOS DE ADMINISTRACIÓN Y CONTROL DE BODEGAS E INVENTARIOS, Y LOGRAR LOS OBJETIVOS DE MAXIMIZAR LA ROTACIÓN DE INVENTARIOS.
El objetivo del curso es comprender, actualizar y fortalecer contenidos y herramientas básicas en la temática, en relación a las víctimas de violencia contra las mujeres, desde el enfoque de género, de diversidad (relativa a interseccionalidad e interculturalidad), y de derechos humanos, con el fin último de avanzar en la erradicación de toda forma de violencia contra las mujeres, en todo espacio y contexto en que se ejerza.
LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE SON: REFLEXIONAR SOBRE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y OPTIMIZAR LAS ACTIVIDADES DE AULA A TRAVÉS DE LA INTEGRACIÓN DE NUEVAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y EL USO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES. DISEÑAR ACTIVIDADES DE AULA POTENCIANDO EL USO DE LAS TIC INTEGRANDO LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES. POTENCIAR LAS HABILIDADES TIC PARA EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL USO PEDAGÓGICO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y RECURSOS DIGITALES, DE FORMA EXPLÍCITA E INTERRELACIONADA CON CONCEPTOS TEÓRICOS, APLICACIONES PRÁCTICAS Y DIVERSAS ESTRATEGIAS COLABORATIVAS PARA EL APRENDIZAJE. RECONOCER Y APLICAR ESTRATEGIAS PARA SELECCIONAR Y EVALUAR RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES ACORDES CON OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Y LOS DIFERENTES NIVELES DE ENSEÑANZA. PROMOVER UNA MIRADA AMPLIA Y CONCRETA SOBRE LAS TIC Y SU INCLUSIÓN EN LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS DE DOCENTES DE DIFERENTES ASIGNATURAS. IDENTIFICAR LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR CON TIC.
EL CURSO ESTÁ ORIENTADO A ENTREGAR CONOCIMIENTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS SOBRE EL ENFOQUE DE GÉNERO Y LAS ESTRATEGIAS DE INCORPORACIÓN EN EL QUEHACER INSTITUCIONAL. CURSO CERRADO EN MODALIDAD E-LEARNING.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: FORTALECER COMPETENCIAS EN RELACIÓN A NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, DETECCIÓN PRECOZ DE CONDICIONES ESPECIALES, TRASTORNOS DEL DESARROLLO, STRESS CRÓNICO EN EL ADOLESCENTE Y AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD.
31 hrs
